《社会主义发展史》课程概述

一、课程简介

2020年中宣部教育部联合下发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》要求“各高校结合本校实际，围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等开设选择性必修课程，确保学生至少从四史中选修一门课程”。本课程为马克思主义基本原理教研室全体教师严格执行相关文件而开设的适用于仲恺农业工程学院全体本科生的选择性必修课。

社会主义发展史纲主要讲授社会主义在从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国、在中国焕发生机与活力、当代世界社会主义运动与西方左翼等不同发展阶段中发生的标志性历史事件及其意义，帮助学生了解社会主义发展历史及最新发展状况，增强对社会主义发展规律的认识，理解中国选择社会主义的必然性，坚定中国特色社会主义道路自信，树立共产主义远大理想。

二、 教学目的与要求

第一， 深刻理解社会主义五百年发展史的内在逻辑；

第二， 了解社会主义五百年发展史中标志性历史事件并理解其意义；

第三， 知道当代社会主义运动新理论、新进展；

第四， 掌握中国探索发展社会主义的历史进程，理解中国选择社会主义的必然性；

第五， 正确看待新时代中国特色社会主义与共产主义远大理想之间的辩证关系。

三、教学方法与手段

1，专题讲座

按照社会主义五百年的发展逻辑，划8个阶段，分8个专题，由8位老师分别承担一个专题，在注重专题与专题之间连续性的同时，保证讲授的深度，增强学生的获得感。

2，线上线下混合

针对选修课学生来源分散难以管理的问题，课程将依托智慧树翻转课堂开展线上线下混合教学，同学们可以在线上进行拓展学习，教师可以用线上系统更好地服务线下教学。

3，文本解读

在社会主义五百年发展史中，马克思主义经典作家留下了许多不朽名篇，其中蕴含了关于社会主义的丰富思想，在一些专题中将插入文本解读，用经典的力量说服人。

4，视频讨论

在社会主义五百年发展史中，尤其是最近一百年的历史中，留下了关于大量关于重大历史事件的珍贵画面，在专题中将插入视频播放并让学生讨论，用影像使学生回归历史现场，增强体验感。

四、 教学内容及目标

五、推荐教材和教学参考资源

推荐教材：

顾海良 《人间正道是沧桑——社会主义五百年》 北京：中国人民大学出版社，2018年版。

参考资源：

马克思、恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第2卷，北京：人民出版社2009年版。

马克思：《国际工人协会成立宣言》，《马克思恩格斯文集》第3卷，北京：人民出版社2009年版。

马克思：《法兰西内战》，《马克思恩格斯文集》第3卷，北京：人民出版社2009年版。

恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯文集》第3卷，北京：人民出版社2009年版。

列宁：《列宁专题文集——论社会主义》，北京：中央编译局2009年版。

【英】托马斯·莫尔：《乌托邦》，北京：商务印书馆2018年版。

于幼军、黎元江：《社会主义五百年》（第一、二、三卷），广州：广东省出版集团。

高放：《社会主义运动(从理论到实践的转变1848-1917)》，北京：北京师范大学出版社2018年版。

李慎明：《世界社会主义和左翼思潮：现状与发展趋势》，北京：社会科学文献出版社2014年版。

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